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教育部部長陳寶生:正研究制定粵港澳教育合作發展規劃

2019年03月08日 來源:南方網

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  原標題:教育部部長陳寶生參加政協教育界別聯組會議時透露

  正研究制定粵港澳教育合作發展規劃

  7日下午,在全國政協十三屆二次會議教育界別聯組會議上,委員們就“雙一流”大學建設、粵港澳大灣區教育發展和幼師待遇低等熱點話題發言。教育部部長陳寶生現場回應并透露,正研究制定粵港澳教育合作發展規劃,推動三地教育合作發展。

  推動粵港澳大灣區教育合作發展

  “通過政策機制,推動粵港澳大灣區教育深度融合。”全國政協委員、香港專業進修學校校長陳卓禧建議,香港部分公立大學已在大灣區其它城市建立分校、研究機構和醫院,接下來可以考慮引進香港的應用型、民辦高校合作辦學。同時與社會力量合作,推動大灣區教育、產業融合發展,整體提升大灣區的就業可能性、多元性。

  陳卓禧還建議,要加快試點開放大灣區學生到香港民辦高校讀書,特別是應用型和技術型的民辦高校。同時,加強大灣區就業創業的香港基層青年和高校應屆畢業生的就業服務,讓年輕人在大灣區造夢、追夢和圓夢。

  “香港青年愿意來內地就學,我們非常歡迎!”陳寶生表示,香港青年到內地、內地青年到香港就學,已有完善的政策,要堅持做下去。目前正在研究制定粵港澳三地教育合作發展規劃,推動三地教育合作發展。

  西部高校人才“跳槽”或先摘帽子

  全國政協委員、西北師范大學校長劉仲奎表示,全國高校人才競爭態勢愈演愈烈,西部高校的領軍人才和骨干教師依然向東部流動,形勢嚴峻,有些學校的部分學科“傷筋動骨”。

  劉仲奎說,人才流動是必要的,但要合規有序。西部高校的高層次人才生態,就像西部的自然生態一樣,非常脆弱。要重視西部高校師資隊伍建設,就像保護生態一樣保護高層次人才。

  他建議中央財政設立“西部高校教師隊伍建設專項基金”或“西部地區人才隊伍建設專項基金”,用于支持東部高層次人才到西部高校工作,提高學科建設和人才培養水平,以及提升西部高校人次薪酬待遇和生活水平。

  “西部麻雀東南飛,飛到東南變孔雀。高層次人才要離開,是不是可以先摘“帽子”?”陳寶生現場回應,去年以來教育部積極協助西部高校引進了200多名高層次人才,今年還會繼續加強西部高校的人才工作,目前正在研判相關配套政策。

  新高考改革要打硬仗、往前走

  根據新高考改革時間表,廣東、江蘇等8省市已啟動高考綜合改革,從2018年秋季入學的高中一年級學生開始實施。

  全國政協委員、江蘇省錫山高級中學校長唐江澎表示,期盼高中新教材盡早面世,期盼高考改革取得突破性進展。建議借鑒國際測試先進經驗,研究并改進高考命題方式,考試內容、試題形式不能固化,要引導學生走出“刷題贈分”的慣性,并發揮高考指揮棒的作用,實現育人功能。

  陳寶生回應,新高考改革對應的是高中階段的課程改革。今后幾年,新高考改革是一場硬仗,會涉及學校辦學空間、師資結構等軟硬件條件,但要堅定地往前走,走一步、回過頭、看一看,再往前走,會取得成功。

  已整頓20多萬家校外培訓機構

  “幼兒教師工作量大、壓力大、待遇低。”全國政協委員、北京市北海幼兒園園長柳茹建議,出臺配套政策,保障教師有充足的時間和精力進行專業學習和提升,使幼師更好地適應學前教育,成為人人羨慕的職業。

  陳寶生表示,要貫徹落實去年11月中共中央、國務院印發《關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》,進一步完善學前教育公共服務體系。“呼吁社會各界維持學前教育教師隊伍的良好形象。教育質量是尊敬出來的,不尊師重道絕不會有好的教育質量。”

  去年以來,教育部門對校外培訓機構發出了“史上最嚴”減負令,進行了整治。“戰況喜人,戰勢勞人,戰事催人。”陳寶生說,去年調研了全國40.1萬家校外培訓機構,其中27.3萬家是違規的,目前已經整頓了約20萬家,第一步的任務已經完成了。“有些違規的培訓機構跟我們打‘游擊戰’,我跟你就打‘持久戰’;有的跟我打‘麻雀戰’,我就跟你打‘攻堅戰’,這一次不獲全勝絕不收手!”(全媒體記者 吳少敏 王彪 占文平)


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